Læringsdybde og didaktik
Indlæg fra det gamle forum, gengivet som arkiv. Er det dit indhold, og vil du have det fjernet eller dit navn gendannet?
Kim — 29. december 2010, 17:14
Jeg er i et udvalg på skolen om biologi og akvariefisk i SFO'en, hvor der tales om didaktik og læringsdybde (Mads Hermansen - læringens univers).
Er disse to begreber de samme eller, hvor er der en forskel?
Er disse to begreber de samme eller, hvor er der en forskel?
kheller — 30. december 2010, 10:35
Som udgangspunkt er didaktik et spørgsmål om tilrettelæggelse af undervisningen, altså rettet mod den undervisende. Hvordan skal læreren sikre, at der kommer en læring ud af undervisningen.
Læringsdybde henviser generelt til Blooms taksonomi og henviser til den, der modtager undervisning. Det er et spørgsmål om i hvilken udstrækning, der har fundet en læring sted. Der opererer man med forskellige dybder af læring: Viden - Forståelse - Anvendelse - Analyse - Syntese - Vurdering..
Den didaktiske udfordring og overvejelse er at gøre sig klart hvilket niveau man ønsker og hvordan man får eleven/barnet derhen.
Læringsdybde henviser generelt til Blooms taksonomi og henviser til den, der modtager undervisning. Det er et spørgsmål om i hvilken udstrækning, der har fundet en læring sted. Der opererer man med forskellige dybder af læring: Viden - Forståelse - Anvendelse - Analyse - Syntese - Vurdering..
Den didaktiske udfordring og overvejelse er at gøre sig klart hvilket niveau man ønsker og hvordan man får eleven/barnet derhen.
Kim — 31. december 2010, 13:01
Tak.
Spørgsmål & svar
Der er endnu ikke stillet nogen spørgsmål om dette.
Log ind for at stille et spørgsmål.